EDUCATION/ Editorial

교육은 모든 것에 관련된 큰 활동력을 요한다. 그러나 이 기사에 관한 IFLA뉴스의 주장처럼, 교육은 또한 손에
땀을 쥐게 하며 그 만한 가치가 있는 일이다: 지식은 깨우치고 나눌 수 있는 것이며 기술은 개발 될 수 있는 것, 
그리고 새로운 식견과 이해력도 증진 될 수 있는 배움의 환경을 만드는 데 함께 하는 헌신적인 참여자들에게는
더욱 그러하다.

교육단체들과 전문인들은 이 배움의 환경을 마련하기에 긴밀하게 협조한다. 아직도, 지식에 근거한 일과 제반
공헌이 성공하는데에 근본이 된다.

나는 이 문제에 공헌하는 모든 이들에게 감사 드린다. 나는 또한 학생들이 강의실과 스튜디오에 가져오는 활력과
지혜의 순간을 독자들에게 제공하는 ELASA의 회원들에게 감사의 말씀을 표현하고 싶다.

교육은 우리의 초석이다, 마치 직업이나 지식의 실체,경헙, 그리고 최신의 개발된 기술과 마침내는 우리를 조경가로
구분짓는 데 있어서 처럼 말이다.
동시에 United Nation's International Labour Organisation(UN의 국제노동기구)는 교육을 우리가 성취하는 것이며,
우리의 교사이고,전문가 인가 기관과 함께하는 것이며, 조경가 수업에 필요한 지식을 결정하는 작업이라고 설명한다.

이 지식은 초기의 대학 조경학 과정 이후로 바뀌었고 아직도 바뀌고 있다.
최초에는 우리의 교육이 부지 디자인과 측량 그리고 지구과학과 초목 지식에 촛점을 두었다.
요즈음 지식 관련 분야는 기후 변화의 충격을 예견하고 다양한 비상 도구와 과학 기술과 녹색기반 시설을 포함한다.
Continuing Professional development(CPD)은 역시 상황변화에 가장 중요한 필수적인 것이다.

만일 교육이 초석이라면, 교육 수준은 우리 교육의 근간이다. 교육수준은 대학 인가 과정을 통해 전문가들에 의해
평가된다. 많은 단체들은 이미 대학 인가 과정과 개업인가권 양자를 갖고 있지만 몇몇의 단체들은 교육수준을
갖추지 못하고 있다. 많은 개업인들은 국제적으로 일하며 국제적 협약들은  전문적 서비스을 원활하게 지원한다.
이 의미는 많은 대학 프로그램의 인가는 우리의 직업에 아주 주요하다는 것이다.
몇몇의 그룹은 그러한 프로그램의 인가권을 갖는데 도움을 주는 일에 만족해 할 것이다.
IFLA News의 이슈는 우리 전문인들을 위해 높은 수준의 작업 능력을 설정한 교육자 그룹들에게 정보를 제공한다.

ECLAS(Europe)와 CELA(주로 북아메리카) 양쪽 모두 필요한 지식 영역과 수준,시사문제 그리고 교수법에 있어
문답과 토론을 공급하는 교육자 그룹들이다. 아시아에는 이와 유사한 강한 교육 전문그룹은 없다.
나는 앞으로 대학 캠퍼스에 근거를 두지 않고 교육 전문가들로 구성된 그룹의 형태가 하나 생길 것을 기대한다.
(여기에는 이미 매년 회합을 갖는 한국과 일본 그리고 중국의 3국이 있다)
나는 태국에서 있은 4개의 조경 프로그램중 3개를 그리고 인도네시아에서 있은 17개의 조경프로그램 중 2개를 방문
하면서 하나의 강력한 리더쉽 그룹이 필요함을 예견했다.
인도네시아에서 교육은 넘쳐나는 졸업과 취업의 필연적 이익으로 강해질 수 있었다.

IFLA는 이미  UNESCO와 파트너쉽인 라틴 아메리카의 교육전문가들을 지원한 바 있다.
나는 우리의 교육수준이 끊임없이 개선되고 우리의 교육전문가들이 종사자들에게 요구되는 지식의 선두에 자리하기
위해 라틴 아메리칸과 아시아 태평양 교육전문가 그룹이 양쪽 모두 편성되기를 촉진한다.

Diane Menzies, President
다이앤 멘지스, 사장