‘변화를 주도하는 조경가’를 위해 무엇을 가르쳐야 하나?

Jeffrey Hou 시애틀대 교수 ‘Design As Activism’ 보고서
라펜트l기사입력2021-04-21
ⓒASLA

기후위기, 팬데믹, 산업혁명, 사회적 불평등, 환경파괴와 재해 등은 전 세계가 직면한 문제이다. 모두의 건강, 복지, 안전을 위해서 각 분야에서는 다양한 해법을 내놓고 있으며, 팬데믹 이후 각광받기 시작한 조경분야 역시 이러한 변화에 발맞춰 가야한다.

다양한 규모의 사회 및 생태 시스템을 다루는 조경가는 지역과 시간을 넘어 긍정적인 변화를 가져올 수 있다. 그러나 예측할 수 없는 상황 속에서도 변화를 주도해나가기 위해서 조경가들은 보다 능동적인 접근방식을 취해야 한다.

Jeffrey Hou 시애틀대학교 조경학과 교수는 ‘Design As Activism’ 보고서를 지난해 5월 발간했다.

Jeffrey Hou 교수는 “변화를 주도하는 조경가를 키워내기 위해서는 무엇을 가르쳐야 하는가에 대해 생각해야 한다”며 디자인을 사회변화를 위한 수단으로 바라보고, 디자인 행동주의 차원에서 변화에 적극 대응할 수 있는 조경가 양성을 위해 필요한 조경교육의 프레임워크를 제안했다.

첫째는 ‘정치화(Politicize)’이다. 학생들이 변화를 만들기 위해 정치 과정에 참여할 수 있는 능력과 역량을 가져야 한다는 것이다. 정치적 언어와 체계를 이해하고, 전문가로서, 참여 시민으로서, 그리고 민주주의의 일원으로서의 책임감을 가져지도록 한다.

둘째는 ‘하이브리드화(Hybridize)’이다. 전통적인 조경을 뛰어넘는 지식과 역량을 구축하고, 연구, 교육 및 서비스 등에서 타 분야와의 협업함으로서 타 분야에서 지식을 생성, 보급, 적용하는 방법과 시민을 참여시키고 의제를 발전시키는 방법을 학습하도록 한다.

셋째는 ‘글로벌화(Glocalize)’로, 지역적이면서도 세계적인 관점에서 생각하고 행동하도록 가르치는 것이다. 지역사회, 공공기관, 시민단체는 물론 국가를 초월한 커뮤니티까지 다양한 이해 관계자들과 연계를 구축하고, 지역적 과제와 세계적 과제의 상호관계를 알도록 한다.

넷째는 ‘즉흥성(Improvise)’이다. 기존에 이미 존재하는 커리큘럼, 프로그램, 자원, 관계 등 지역사회에 이미 존재하는 강점과 자산을 활용해 기회와 상황에 따라 전술적이고 창의적으로 행동하도록 한다.

다섯째는 ‘문제화(Problematize)’이다. 기관이나 커뮤니티가 직면한 과제에 대해 질문하면서 문제에 대한 보다 깊은 이해를 갖고 비판적인 입장을 취하도록 한다. 또한 프로그램, 커리큘럼, 제도, 형평성, 정의 등에 대한 문제를 교육 및 행동의 초점이 되도록 한다.

여섯째는 ‘Authenticize’으로, 경험적 학습을 통해 자기발견의 기회를 만드는 것이다. 이를 통해 지역사회 이해 관계자와의 협업을 위해 오랜 기간 관계를 지속하면서 지역사회의 상황에 맞게 협력할 수 있다.

일곱째는 ‘기업가정신(Entrepreneurize)’으로, 학생들에게 기술뿐만 아니라 경영 지식도 제공해야 한다는 것이다. 관련 강좌와 워크숍을 제공하기 위해 캠퍼스 및 전문 기관의 프로그램과 파트너십을 개발해야 한다.

여덟째는 ‘재구성((Re)organize)’이다. 조경 교육 및 실무가 어떻게 구성되어 있는지 비판적으로 검토하고, 이동 조직과 협업으로 중요한 접점을 찾으며, 연합을 구축해 역량을 강화한다.

마지막으로 ‘민주화(Democratize)’로, 교육기관 내의 권력 구조를 재검토하는 것부터 시작한다. 학생, 교수진 및 프로그램 결정 및 구현에 교육전문단체를 적극 참여시키고, 모든 이들의 목소리가 프로젝트 및 이니셔티브에 포함되도록 함으로써 함께 일하는 역량을 구축한다.

보고서는 “조경교육 프로그램은 관점, 규모, 조직에 따라 다양하고 다양한 맥락과 구성 요소에 의해 자주 변화한다. 각 프로그램과 학교가 비전과 목표를 평가하고 학생, 교수진, 전문 커뮤니티와 함께 적절한 전략과 행동을 개발하길 바란다”고 전했다.

아울러 “교육에 한정해서 제안했지만 실무에서도 변화가 필요하다. 이러한 변화는 교육과 실천, 사회적 참여 등 협력을 통해서 가능하다”고 덧붙였다.

_ 전지은 기자  ·  라펜트
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관련키워드lJeffrey Hou, 시애틀대학교, 조경교육, Design As Activism

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